MATEMÁTICAS

MATEMÁTICAS

En el libro y resuelve la guía 1 A Pagina 10 y 11 escribe en tu cuaderno de matemáticas la solución
Matematicas Grado04-01

matematicas 4° (02)

Taller de matemáticas, escribir y desarrollarlo en el cuaderno

II PERIODO

FECHA: 4 DE MAYO AL 10 DE JUNIO DE 2020

COMPETENCIAS: Aplicar diferentes propiedades y operaciones de los números naturales para resolver situaciones cotidianas.

Actividad

SITUACIONES MATEMÁTICAS CON LAS OPERACIONES BÁSICAS

Escribir y resolver los problemas matemáticos en el cuaderno:

1) Hoy invité a mis compañeros a comer en la tienda de la escuela. Compré: 2 salchipapas que me costaron $ 1600, 4 gaseosas que me costaron $2.000, 7 chicles que me costaron
$ 350, 3 paquetes de papitas que me costaron $ 1500. ¿Cuánto me costó todo?

2) Si pagué en la tienda con un billete de $10.000, y todo me costó $5.450. ¿Cuánto me tienen que devolver?

3) Si en la tienda escolar, unas salchipapas cuestan $1.255. ¿Cuánto costarían 25 salchipapas para el grado preescolar?

4) La señora de la tienda me vendió un trozo de pastel por $2.550. Si le pagué con un billete de $5.000. ¿Cuánto me debe devolver?

5) En la tienda de Flor me compré un salchichón que costó $ 900, un pastel de pollo por $1.200 una gaseosa de $500, un paquete de papitas a $200 y un chicle a $50. ¿Cuánto me costó todo?

6) El padre de Juan entregó 1.075 euros a sus cinco hijos. ¿Cuánto le tocó a cada uno?

7) Un cuaderno vale $ 2.350 ¿Cuánto costarán 6 cuadernos?

8) Una familia gasta 185 euros al día. ¿Cuánto gastará en una semana?

9) Un profesor reparte 2.185 euros entre los 19 alumnos de la clase. ¿Cuánto dará a cada uno?

10) Si mi sueldo es 2050 dólares al mes ¿Cuánto ganaré al año?

COMPETENCIA: Ordenar números primos y compuestos de mayor a menor, aplicando criterios de divisibilidad para encontrar divisores de un número utilizando la división y hallar el MCD y MCM mediante la solución de ejercicios prácticos que se apliquen en la vida diaria.

Escribo y resuelvo en mi cuaderno:

MULTIPLOS DE UN NÚMERO

El múltiplo de un número se obtiene multiplicando ese número por cualquier número natural. Se comienza multiplicando por cero. El símbolo de múltiplos es letra (M).

Se comienza multiplicando por cero. Por ejemplo:

Hallamos algunos múltiplos del 2:

2 X 0 = 0 2 X 1 = 2 2 X 2 = 4 2 X 3 = 6 2 X 4 = 8 2 X 5 = 10

2 X 6 = 12 2 X 7 = 14 2 X 8 = 16 2 X 9 = 18 2 X 10 = 20 2 X 11 = 22

M2 = { 0,2,4,6,8,10,12,14,16,18,20,22…}

MULTIPLOS DE UN NÚMERO

Por ejemplo

M5={5,10,15,20,25,30,35,40,45,50,55,60…}

ACTIVIDAD

1. Hallar los 12 primeros múltiplos de cada número

M3 = {

M8 = {

M6 = {

M10 = {

M5 = {

M2 = {

M4 = {

M7 = {

2. Resuelvo la situación Don Pedro tiene cajas que permiten empacar 6 frascos de cebolla, ayúdale hacer un listado con el número de frascos que sería posible empacar en ls siguientes cantidades de cajas. Usa la siguiente tabla para contestar:

3. Completa los espacios:

24 es múltiplo de 3 porque 3 X _______ = 24

75 es múltiplo de 5 porque 5 X _______ = 75

14 es múltiplo de 7 porque 7 X _______ = ______

70 es múltiplo de 2 porque _______ X _______ = 70

4. Elige la respuesta correcta:

Indica si los siguientes numeros son multiplos de 3, de 7 o de 10:

14,21,28,35,42: son multiplos de _______

6,9,12, 15,18: son multiplos de _______

30, 40, 50, 60: son multiplos de _______

5. Unir el numero con sus múltiplos

Observa los múltiplos y respondo

6. Escribe el número del que son múltiplos los números de cada conjunto.

________ ________ ________ _________ ________

7. Escribe el número que cuple cada función:

a. ____________es múltiplo de 1, de 2 y de 4.

b. 20 es múltiplo de ______, de______, de_____, de _____, de_____ y de _______

8. Analiza y resuelve la situación matemática

9. Encierra los productos de la tabla multiplicando según la clave:

v En color verde los productos de la tabla de multiplicar del 2

v En color rojo los productos de la tabla de multiplicar del 3

v En color azul los productos de la tabla de multiplicar del 4

v En color amarillo los productos de la tabla de multiplicar del 5

v En color verde los productos de la tabla de multiplicar del 2

v En color café los productos de la tabla de multiplicar del 6

Ten en cuenta que algunos productos los deben encerrar más veces

10. Coloreo de rojo los números que son múltiplos

MARTES 2 DE JUNIO

Escribo en mi cuaderno de matemáticas el concepto de mínimo común múltiplo y el ejemplo

Resuelvo en mi cartilla del II periodo

Martes 9 de junio

Escribir en el cuaderno de matemáticas

Desarrollar en la cartilla del II periodo

ACTIVIDAD

MARTES 16 DE JUNIO

Observo el video para conocer más sobre los números primos

Escribo en mi cuaderno el concepto de números primos y compuestos

Realizo en mi cuaderno la tabla de la criba de Eratóstenes para hallar los números primos que hay del 1 al 100

Tacha el número 1 que no es primo ni compuesto
Encierra el 2 y tacha los múltiplos del 2
Encierra el 3 y tacha los múltiplos del 3
Encierra el 5 y tacha los múltiplos del 5
Encierra el 7 y tacha los múltiplos del 7
Encierra los números que quedaron sin tachar

Escribe los 25 números que encerraste, son números primos _________________________________________________________________

Verifico los números primos que halle con el video

Desarrolla en la cartilla del II periodo

Martes 23 de junio

Responder el 1 punto en la cartilla y el concepto de Máximo común divisor y el resto del taller lo copia y lo resuelve en el cuaderno de matemáticas